今天我们为大家推送德福写作第三篇。德福写作中叙述部分和观点部分我们都已经为大家详细解析过了，那么今天我们就为大家整理下德福常考的观点，大家可以有的放矢，把时间和精力花在最有效率的地方。
分类
德福观点基本可以分为以下几个部分：
1、跟学生生活有关
2、跨文化交际
3、健康与学生心态
4、环保与能源
5、社会服务与人际关系
6、媒体
7、工作和实习
下面我们大家罗列一些常见的观点。大家不要偷懒，自己尝试下翻译成德语，在翻译的过程中积累一些论证素材。我们今天为大家分享前三个部分。
学生生活
学校是否需要收费丨
同意的观点：
1）增加学校收入，改善教学设施
2）减轻国家财政负担，不需要额外提供大量费用
3）提高学生勤奋学习的意识，可以缩短学制
反对的观点：
1）增加学生家庭负担
2）减少了学生选择的机会，有一些专业一般人读不起，流失人才
3）有些学生可能不得不去打工，无法集中注意力
学校是否要开设公司（工厂）来创收丨
同意的观点：
1）增加学校收入，改善教学设施
2）学校的研究理论和实际市场投入相结合，促进学校研究方面的发展
3）给学生提供实习岗位
反对的观点：
1）分散教学注意力，学校的研究会迷失
2）增加管理难度，因为工作人员未必都是本校的学生或老师，不安全
3）有些噪音会影响学习环境
学校是否要对一些课程设限丨
同意的观点：
1）选择比较适合的人才，降低辍学率
2）人数上的设限可以减少老师的工作，降低他们的工作压力
3）学生的学习会更有效率，获得更多机会
反对的观点：
1）会流失一部分人才
2）不能完全考核条件的公平合理性，可能会引起抱怨
3）毕业生人数会降低，国家无法得到人才补充
学校是否要给学生提供学生宿舍丨
同意的观点：
1）减轻学生找房子的负担
2）学生宿舍会相对比较安全，也方便学校管理
3）离学校近，随时可以跟学校保持联系，也能使用学校的资源
反对的观点：
1）有损学生独立性
2）不方便学生自己找实习
3）学校的房子不够，会增加学校的工作负担
学校是否要给学生提供在校期间的工作或免息贷款丨
同意的观点：
1）减轻学生负担，让他们有更多精力学习
2）提高学校的毕业率
3）及时为国家输送更多人才
反对的观点：
1）增加学校经济负担
2）可能会助长学生懒惰和依赖的心理
3）造成一些经济纠纷，反而影响学生的学习
学校是否需要因为参与人数等问题取消某些课程/活动丨
同意的观点：
1）促进资源的合理分配，让热门的专业得到更多支持
2）引导学生作出选择，避免学生在毕业后找不到工作等
3）为国家选拔急需的人才
反对的观点：
1）让真正感兴趣的人失去机会
2）导致一些老师可能失业
3）有些专业可能代表了一种文化，强制取消意味着文化的缺失
跨文化交际
是否需要增加英语课程丨
同意的观点：
1）提高学生的综合竞争力，在未来可以找到更国际化的工作
2）适应全球化的表现
3）减轻外国学生的负担，吸引更多外国学生
反对的观点：
1）德语语言文化的缺失
2）对德国本国学生不公平，要增加他们的负担
3）外国学生很难真正理解德国的文化和历史，不能完全融入德国社会
孩子是否应该在双语环境中成长丨
同意的观点：
1）提高孩子的综合竞争力，减轻未来的学习负担
2）适应全球化的表现，给孩子更多选择
3）让孩子有机会交到外国的朋友，了解国外的文化，有更丰富的阅历
反对的观点：
1）增加孩子的成长负担
2）容易多语言混淆，导致没有一个真正学好
3）花费较高，父母压力会比较大
选择在国内工作/国外工作丨
选择国内观点：
1）环境熟悉，更加安全
2）比较容易照顾父母
3）生活成本比较低
选择国外观点：
1）提高独立性，开阔视野
2）接触全新的文化，增加个人阅历
3）提高外语水平和其他交际、沟通、抗压等能力
健康与学生心态
身体好的学生是否需要少交保费丨
同意的观点：
1）身体好的学生少交保费，减轻他们的负担
2）比较公平，因为身体好的学生也享受不到保险
3）避免了一些恶意骗保的行为
反对的观点：
1）身体不好的学生压力更大
2）生病本来就是预料之外的情况，没有人知道自己什么时候生病
3）增加了国家保险方面的压力
学生出现不适应是否要立刻转专业丨
同意的观点：
1）可以让学生及时调整，舒缓压力
2）有利于学校整合资源
3）避免之后出现学生辍学等更严重的情况
反对的观点：
1）决定比较草率，可以再做考虑
2）一时的不适应不代表一定不适合这个专业，学校可能会损失人才
3）会对其他同学的学习信心造成影响
前三个部分我们又逐一细分成多个小项为大家讲解，大家一定要自行独立翻译，不要互相参考，不然大家写出来的观点可能是雷同的哦。下面四个部分我们下篇为大家推送。
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